segunda-feira, 4 de julho de 2011
CURRICULO
O currículo, entretanto, abrange tudo o que ocorre na escola, as
atividades programadas e desenvolvidas sob a sua responsabilidade e que
envolvem a aprendizagem dos conteúdos escolares pelos alunos, na própria escola
ou fora dela, e isso precisa ser muito bem pensado na hora de elaborar um
projeto. Além de liderar a construção permanente da proposta pedagógica, deve
estar todo o tempo viabilizando as condições para sua execução, e uma delas é a
formação contínua de seus professores para que eles possam desenvolver, com
competência, o currículo.
Contextualizando a mudança
Cada tecnologia modifica algumas dimensões da nossa inter-relação com o mundo, da percepção da realidade, da interação com o tempo e o espaço. Uma mudança significativa que vem acentuando-se nos últimos anos é a necessidade de comunicar-nos através de sons, imagens e textos, integrando mensagens e tecnologias multimídia. Estamos passando dos sistemas analógicos de produção e transmissão para os digitais. O computador está integrando todas as telas antes dispersas, tornando-se, simultaneamente, um instrumento de trabalho, de comunicação e de lazer. A mesma tela serve para ver um programa de televisão, fazer compras, enviar mensagens, participar de uma videoconferência. A comunicação torna-se mais sensorial, mais e mais multidimensional, mais e mais não linear. As técnicas de apresentação são mais fáceis hoje e mais atraentes do que anos atrás, o que aumentará o padrão de exigência para mostrar qualquer trabalho através de sistemas multimídia. As tecnologias de comunicação não substituem o professor, mas modificam algumas das suas funções.
Desenvolvimento do projeto
O trabalho com projeto é uma metodologia de ensino que envolve
os alunos em investigações de problemas atrativos, que geram resultados
originais;
Os projetos dão margem a perguntas desafiadoras que não podem
ser respondidas pelo método de ensino rotineiro;
quinta-feira, 16 de junho de 2011
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